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Les femmes sont incorruptibles et sont très rigoureuses dans la réalisation des activités.

En Guinée, le constat révèle que les femmes sont peu scolarisées et rares dans les instances de décisions. C’est au regard de cette réalité que des sensibilisations et informations sur l’égalité des genres ont été inscrites dans le programme d’Aleaf pour amener les apprenants des différents centres d’Alphabétisation et autorités locales à une prise de conscience.

C’est le 07 avril 2021 qu’ont commencé les premiers ateliers de sensibilisation par les centres d’Alphabétisation de Foulaya (kindia), Forekaria, wonkifon (Coyah), Entag, Dapompa (Conakry) et Koliagbé (Friguiagbé). Ces rencontres ont regroupé 115 femmes et 41 hommes, dont 20 représentants des autorités locales. Les participants à cet atelier ont pris conscience sur les inégalités qui existent entre les hommes et les femmes dans la société guinéenne. Selon les témoignages recueillis, le poids de la tradition et de la religion seraient les causes de cette inégalité.

Les animateurs de cette séances ont montré quelques exemples d’inégalité.

Dans les écoles par exemple et selon l’Agence Nationale de Statistique, 5 garçons sur 10 sont scolarisés dans le secondaire ; tandis que 3 filles sur 10 seulement poursuivent des études secondaires. Les participants ont soutenus que la grossesse non désirée, le mariage précoce, le manque de moyens des parents, la délinquance juvénile expliquent entre autres causes du nombre réduit des jeunes filles dans les écoles secondaires.

Quant aux activités politiques, le poids de l’éducation, le complexe d’infériorité et le faible niveau d’alphabétisation des femmes font que les hommes ont toujours le monopole.

Tout de même, certaines femmes commencent à se réveiller pour concurrencer les hommes sur tous les plans. Elles ont compris que les temps ont changé. Les femmes commencent à être maire, sous-préfet, préfet, gouverneur, médecin, cheffe d’entreprise…

Selon de nombreux observateurs, si les femmes avaient plus de place dans la vie publique, si elles possédaient les terres qu’elles cultivent, si on leur donnait l’accès à la scolarisation, si on tenait compte de leurs propositions, le développement du pays serait meilleur.

La base de l’alphabétisation commence par l’apprentissage des 9 signes voltaïques. Ils sont la base de l’écriture de toutes les lettres en minuscules et en majuscule. Après un mois de cours, tous les apprenants maîtrisent ces signes. Ils apprennent maintenant les voyelles.

Nous sommes allés à la rencontre des apprenantes du centre de Foulaya, près de Kindia.

Pourquoi vous avez décidez de participer ?

« Nous sommes analphabètes. Grâce à notre formation, nous saurons lire et écrire. Grâce à cela, nous serons vigilantes dans nos calculs [pour les activités économiques], nous concrétiserons les emprunts et crédits que nous effectuons soit avec une signature ou un écrit. Nos enfants ne peuvent plus nous berner. »

Nos conseillers ont formé les agricultrices de 2 villages à la production de laitues, dans le cadre du projet agroforesterie financé par GAC. Depuis la préparation du sol, les planches de pépinières, le repiquage, l’entretien et la récolte, les bénéficiaires de Hakoundé Tchandi et Boundou Legué, constitués en GIE, ont appris par la pratique toutes les étapes. Le résultat donne l’appétit !

Déjà une tonne de salades ramassées et vendues dans les marchés de Sangarédi et Boké.

La saponification, c’est l’art de faire des savons !

L’APEK-Agriculture a formé 19 femmes de Kantambafenda en janvier. 591 savons diama et 180 savons kabakoudou ont été fabriqués ces jours-là. Les femmes ont constitué un GIE (Groupement d’intérêt économique) avec l’accompagnement de nos conseillers. 35 % du produit des ventes de savons constitueront le fond de roulement du GIE. 5 % sera mis de côté comme caisse sociale pour soutenir les membres en cas de coup dur et 60% seront distribués aux membres en paiement de leur travail.

Ce GIE évolue dans la sous-préfecture de Tanènè, près de Boké, et est accompagné dans le cadre du projet agroforesterie financé par GAC. Les savons sont en vente dans les marchés locaux. Quatre productions ont déjà été réalisées depuis la formation !

La production de savon nécessite l’utilisation de produits dangereux comme la soude. Il est nécessaire d’apprendre à se protéger et à gérer les déchets de la fabrication pour ne pas risquer de mettre en danger l’entourage !

Madame Diallo, du cabinet Wongaye, s’est montrée très satisfaite lors de sa visite du 11 février dernier !

Chargée par la société minière GAC de contrôler l’avancée des activités du projet mené par l’APEK, elle est venue échanger avec les bénéficiaires de Hamdallaye, Balhaoun, Lopé Tambangou et Lopé Kalisse, près de Boké. Elle a pu constater le niveau d’avancement des activités dans ces villages et recueillir l’avis des bénéficiaires sur la qualité de la prestation.

L’APEK-agriculture forme et accompagne les agriculteurs impactés par les activités minières de GAC pour la restauration de leurs moyens de subsistance. Ils se regroupent en GIE (groupement d’intérêt économiques) pour se donner les moyens d’investir par eux-mêmes après les premiers apports en matériels et intrants fournis par le projet.